Finns fritids i andra länder
Fritidshem
| Den på denna plats artikeln alternativt detta på denna plats avsnittet innehåller inaktuella data samt behöver uppdateras. En förutsättning för en stimulerade och stödjande lärmiljö är (2019-08) Hjälp gärna Wikipedia för att åtgärda problemet genom för att redigera artikeln alternativt diskutera saken vid diskussionssidan. |
Ett fritidshem, inom dagligt anförande ofta kallat fritids alternativt fritis,[1] existerar enstaka ställe var yngre skolbarn frivilligt vistas ifall dagarna före samt efter skolan, då föräldrarna yrkesarbetar, studera alternativt angående barnet besitter särskilda behov.
Fritidshem existerar ofta öppna även vid skollov.[2]
Alla kommuner inom landet existerar skyldiga för att tillhandahålla fritidshem på grund av studenter inom kommunens förskoleklass, grundskola samt grundsärskola. Elevens hemkommun existerar även ansvarig för att tillhandahålla fritidshem angående eleven går inom fristående utbildningsinstitution såsom ej äger fritidshem.
Kommunen måste tillhandahålla fritidshem mot samt tillsammans med vårterminen detta tid då eleven fyller år 13 kalenderår.
Organiserade fritidsaktiviteter, som att sjunga i kör eller spela i ett fotbollslag, har klart positiva effekter på barns hälsaifrån samt tillsammans höstterminen detta tid ett skola fyller år tio kalenderår får kommunen tillhandahålla öppen fritidsverksamhet inom stället på grund av fritidshem. Undantaget existerar ifall eleven vid bas från fysiska, psykiska alternativt andra skäl behöver särskilt stöd inom sin tillväxt likt endast existerar tillgängligt inom en fritidshem.[2]
På fritidshemmen är kapabel barnen delta inom olika aktiviteter samt leka, samt dem får ofta morgonmål samt mellanmål, beroende vid vistelsetiden, samt nära heldagsomsorg även middag.
Måltiderna erbjuds mat eller dryck ofta vid fritidshemmet samt inom skolmatsalen. Fritidshemmen är kapabel samarbeta tillsammans med externa organisationer samt föreningar till för att möjliggöra till barnen för att delta inom andra aktiviteter, exempelvis idrott samt toner.
Skapa kreativa miljöerUtöver fritids måste kommunerna eftersträva för att tillhandahålla vård beneath obekväm arbetstid på grund av unge inom behov från det.[2] en sådant modell existerar "nattis".
Historik
[redigera | redigera wikitext]Verksamheten började 1887, då Anna Hierta-Retzius startade dem därför kallade arbetsstugorna. var utförde fattiga skolbarn tillsammans ensamstående mammor sömnad, samt kunde även utföra läxorna.
Verksamheten finansierades från välgörenhetsorganisationer alternativt privatpersoner.
Bibliotek och fritidshem (tidigare skola) i Hosjöstrand i Falunbeneath 1930- samt 1940-talen växte ett färsk ögonkontakt fram vid dem stöt från inrättningar likt arbetsstugorna representerade. Samhället skulle ta en större ansvar på grund av barns vård samt fostran samt fattigvårdsstämpeln skulle tvättas försvunnen. inom mitten från 1940-talet infördes statsbidrag både mot arbetsstugorna samt dem yngre barnens barnkrubbor. Då ökade kommunernas ansvar till verksamheten samt förskollärare anställdes likt ansvariga på grund av verksamheten.
Ungefär samtidigt skedde namnbyte mot eftermiddagshem.
Ett fritidshem, i dagligt tal ofta kallat fritids eller fritis, [1] är en plats där yngre skolbarn frivilligt vistas om dagarna före och efter skolan, när föräldrarna yrkesarbetar, studerar eller om barnet har särskilda behovinom eftermiddagshemmen behövde barnen ej längre jobba utan kunde ägna sig åt läxläsning samt rekreation. hobbyer uppmuntrades samt omsorgen angående barnen betonades. beneath 1960-talet blev fritidshem enstaka allt vanligare benämning. 1964 startade enstaka speciell kurs tillsammans med yrkesbeteckningen fritidspedagog, samt verksamheten blev alltmer influerad från förskolepedagogiken.[3] vid 1960-talet fanns detta kvar främst ensamstående mödrar vilket fanns beroende från barntillsyn på grund av för att behärska jobba såsom använde fritidshemmen även ifall tillsynsformen alltmer blev öppen på grund av samtliga.
beneath 1970-talet sökte sig allt fler kvinnor ut vid arbetsmarknaden samt nödvändigheten från fritidshem ökade. ett ytterligare ökning kom vid 1990-talet då allt fler 6-åringar skrevs in vid fritidshemmen, inom samband tillsammans flytten från 6-åringar ifrån förskola mot förskoleklass, samt för att sysselsättningsgraden på grund av kvinnorna ökade.
- 1975 plats 5 % från varenda ungar 7–9 kalenderår samt 1 % från samtliga unge 10–12 kalenderår inskrivna vid fritidshem.
- 2006 fanns 78,3 % från varenda unge 6–9 kalenderår samt 11,3 % från samtliga unge 10–12 tid inskrivna vid fritidshem.
- 2012 fanns 82,8 % från varenda små människor 6–9 kalenderår samt 18,0 % från samtliga ungar 10–12 kalenderår inskrivna vid fritidshem.[4]
Ett kommunalt alternativ mot fritidshem inom land till skolbarn tillsammans med numeriskt värde förvärvsarbetande föräldrar alternativt ensamstående förvärvsarbetande mamma/pappa existerar dagbarnvårdare.
I Östtyskland deltog flera yngre skolbarn inom fritidshemsaktivitererna.[5]
Verksamhet
[redigera | redigera wikitext]Synen vid fritidshemmets övning äger varierat ovan period.
Därmed får eleverna utveckla förståelse för sina egna och andra människors levnadsvillkor och hur olika intressen uppstår och kommer till uttryckifrån för att beneath 1880-talet äga arbetet såsom fokus, mot för att beneath mellankrigstiden utvecklas mot en ställa var barnen kunde leka samt utföra sina hemläxor.[6] Senare skulle fritidshemmen utvecklas mot för att bli en "komplement mot hemmet".[7] då socialtjänstlagen ändrades tid 1995 överfördes fritidshemmen mot skolbarnsomsorgen, samt fritidshemmen skulle även komplettera skolan.[8] Detta ledde mot för att fritidshemmen alltmer växte samman tillsammans med skolan lokalmässigt, organisatoriskt samt verksamhetsmässigt.
Målet tillsammans detta existerar enstaka gemensam ögonkontakt vid barns utbildning samt tillväxt. i enlighet med Skollagen skall skolbarnsomsorgen utgå ifrån varenda barns behov.
unge likt från fysiska, psykiska alternativt andra skäl behöver särskilt stöd inom sin tillväxt skall ges den vård vilket deras speciella behov kräver. då detta gäller dem renodlade kunskapsmålen säger LPO 94 för att fritidshemmet kunna bidra genom sina erfarenheter från enstaka utforskande samt laborativ samt praktisk metodik.
Samtidigt tränar de sig i att anpassa sitt språk till mottagare och situationGruppstorlekar samt personaltäthet besitter även genomgått stora ändringar. Gruppstorleken inom medelvärde inom land 1980 plats 17,8 små människor per lag samt 2006 fanns den 31,7 små människor per lag. Personaltätheten inom medelvärde inom land 1990 plats 8,3 unge per årsarbetare samt 2006 fanns den 18,9 ungar per årsarbetare. Fritidshem drivs inom huvudsak inom kommunal regi, dock förekommer även inom privata former efter status för att bedriva verksamheten.
Däremot har mer oorganiserade aktiviteter, som att spela dataspel hemma eller hänga i stan med vänner, en klar- 1997 plats 44 % från personalen fritidspedagoger, 25 % förskollärare, 1 % pedagog, 21 % barnskötare , 9 % ägde ytterligare utbildning.
- 2006 fanns 30 % från personalen fritidspedagoger , 21 % förskollärare, 6 % pedagog, 47 % ägde ytterligare träning bland annat barnskötare (barnskötare redovisas ej separat).
- 2012 plats 27,0 % personalen fritidspedagoger , 15,8 % förskollärare, 10,9 % pedagog, 46,5 % ägde ytterligare träning bland annat barnskötare (barnskötare redovisas ej separat).
[9]
Vad gäller minskning från fritidspedagoger samt uppgång från pedagog ifrån mitten från 2000-talet kunna detta i enlighet med Skolverket eventuellt förklaras från för att fritidspedagogutbildningen 2001-2010 hette lärareexamen tillsammans inriktning mot fritidshem (2011- grundlärarexamen tillsammans inriktning mot fritidshem) samt för att statistikdefinitionen kanske ej anpassats på grund av för att hänsyn mot ändringen.
Fritidshemmens dag
[redigera | redigera wikitext]Fritidshemmens ljus instiftades 1986 samt arrangeras årligen från Sveriges Fritidspedagogers Förening, såsom existerar enstaka fackliga intresseförening, tidigare inom Svenska facklärarförbundet, numera beneath Lärarförbundet. beneath tio tid fanns en centralt bestämt tema till den aktuella dagen: exempelvis samhörighetskänsla, barns korrekt mot lek, vänskap samt barns korrekt mot personlig kultur.[10] Därefter försvann idén tillsammans en tema, dock den återkom samt formulerades fram mot 2014 från ämnesrådet till fritidspedagogik inom Lärarförbundet.[11] Några modell vid teman:
- 2015 Lära, leva, utvecklas[12]
- 2014 förståelse inom gemenskap
- 2013 Samskapande
- 2012 Lära, leva, utvecklas
Se även
[redigera | redigera wikitext]Källor
[redigera | redigera wikitext]- Allmänna råd till fritidshem, Skolverket 1999
- Skollagen, 2a kap 3 §
- skolverket.se – statistik ifall fritidshem